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co·labor es un proceso de trabajo cuyo objetivo es la puesta en marcha de un programa de estudios independiente orientado hacia la experimentación en metodologías investigadoras y a la producción de conocimiento divergente.
El proyecto se articula en 3 fases:
Una fase inicial, comprendida entre los meses de enero a abril de 2010, en la que se ha creado un grupo de trabajo para la imaginación de modelos docentes, diseñar las diversas líneas de investigación y debatir sobre financiación, calendario, recursos, espacios y viabilidad.
Despachos: El programa de estudios está integrado por cinco despachos. Cada despacho está dirigido por un investigador invitado que, de acuerdo a sus propias líneas de trabajo e investigación, diseña una estructura de trabajo a seguir y elige al personal adicional necesario para conformar su despacho. Los responsables de estos despachos son Paloma Checa Gismero, Kamen Nedev, Jesús Pedraza, Javier Fresneda y Javier Noguerol.
Cuchillo Demierda es el nombre de una publicación de periodicidad variable, con la que iremos ampliando y divesificando los temas de trabajo mediante la inclusión de disciplinas tangenciales, colaboradores externos y materiales encontrados.
La escuela está compuesta por las siguientes actividades:
Si estás interesado en sáber cúando y donde será, sigue hacia abajo.
--Itinerancia-- Paloma Checa Gismero

La actividad que se plantea consiste en la realización de un recorrido por el museo Reina Sofía, siguiendo una guía fabricada en exclusiva para la ocasión y que estará basada en las narraciones elaboradas por personal del centro.
Se pretende trabajar, desde una óptica artística, sobre el papel del museo como punto de intersección de una multitud de relatos diferentes. El relato oficial que la institución emplea para definirse y de los relatos que se crean con cada exposición y actividad conviven con todos aquellos relatos desarrollados por el propio personal que trabaja en el centro.

Es innegable que todo empleado desarrolla una relación tal con su centro de trabajo que da como resultado una serie de proyecciones simbólicas sobre éste, así como la configuración de un imaginario propio y una historia vivencial personal que le vinculan a él más allá de las tareas que hubiera de llevar a cabo.
Es intención de este recorrido ser audiencia para ese material.

Se pretende ahondar en el conocimiento de una institución, más allá de la descripción que de ella misma ofrece y conocer las relaciones que los trabajadores establecen con su entorno laboral. También se trata de entender que un museo de arte puede ser soporte para relatos independientes a esta materia y dar la posibilidad al público de conocer espacios no visibles de un museo de arte.
La iniciativa surge como respuesta a la alarmante escasez de oferta educativa en el ámbito de las artes y la producción cultural de la ciudad de Madrid, poniendo de manifiesto la necesidad de repensar la educación artística desde estructuras que encarnen una postura de discrepancia.
CO·LABOR es un proyecto de investigación en nuevas tecnologías para la producción de conocimiento.
Una segunda fase, que comienza en mayo y termina en noviembre, cuyo objetivo es hacer público el proyecto y continuar con la labor iniciada por el grupo de trabajo a través de una publicación periódica, una página web, y sesiones de trabajo en abierto.
Se trata de un taller experimental en el que poner a prueba el proyecto, con el objetivo de invitar a profesionales e investigadores a participar en el proceso, generar debate, y sondear el interés que suscita la iniciativa en términos de metodologías, contenidos y viabilidad.
Oficina de Colaboración: El programa está siendo coordinado por dos miembros del Aula de Propulsión Escópica -Teresa Solar Abboud y Carlos Fdez-Pello. Su función es la de coordinar el trabajo preliminar, ir definiendo las líneas de cohesión generales, llevar la comunicación pública del proyecto, negociar la financiación y llevar a cabo las estrategias adicionales que se decidan colaborativamente en el grupo de trabajo.
Cuchillo Demierda puede adquirirse en La Central del MNCARS por el precio simbólico de 3€. También podrás encontrarlo en las actividades públicas del proyecto Rampa y pronto estará disponible en esta misma web.
--Prototipo-- Javier Noguerol

Si bien las últimas manifestaciones de lo técnico han condicionado siempre la producción de arte, hoy vivimos un momento en el que determinadas tecnologías – las derivadas de la computación- se utilizan no sólo como recurso productivo sino también y con exceso como instrumento que otorga visibilidad a la obra dentro de un mercado saturado y muy dependiente de las modas.

Javier Noguerol impartirá una charla acerca de este fenómeno, de sus consecuencias en el modelo actual de producción de conocimiento y de cómo trabajar en arte informático circunvalando esta práctica sin caer en los enfrentismos más tópicos.
--Plantón-- Jesús Pedraza

Plantón busca experiencias a través de la relación con otras personas y sus quehaceres diarios desvinculados con lo que a priori se nombra como “mundo del arte”. En un medio ajeno y desconcertante intenta alcanzar un lugar de aislamiento en el que el tiempo dedicado al taller sea una pequeña burbuja fuera de nuestras vidas para poder estar en otros lugares ajenos a nuestro interés.

En esta ocasión contaremos con un Malhebólogo -experto en malas hierbas- que impartirá una charla sobre cuáles son las características, procedimientos y condiciones en las que se desarrollan las malas hierbas. En la segunda sesión de la actividad se asignará a cada participante un itinerario especialmente diseñado para él y se le entregará una bolsa con semillas de malas hierbas. Las semillas se esparcirán en los lugares indicados y recomendados en cada uno de los itinerarios así como en los lugares que los participantes crean que se pueden desarrollar atendiendo al aprendizaje adquirido en la primera sesión.
--Proyecciones y Concierto--
En la noche del jueves se proyectará "La Mujer en la Luna" de Fritz Lang y en la noche del sábado habrá concierto a cargo de la Orquesta co·labor y dj Sinde Ministry of Sound
Una última fase que consiste en el comienzo del programa de estudios que comenzará en enero de 2011 y que se explica a continuación en los bloques rosados.
Lejos de querer suplantar a los programas educativos tradicionales, el objetivo del proyecto es situarse en los intersticios ya existentes, creando un compendio de talleres y cursos que actúen como puente entre el abismo que separa la formación artística universitaria de la producción de reflexión y conocimiento crítico independiente.
La Escuela de Junio es un seminario de 4 días que tendrá lugar del 2 al 5 de junio en el que cada despacho pondrá a prueba una versión reducida de sus contenidos y metodologías.
Se propone así un plan de trabajo articulado en torno a la imaginación de contenidos y el diseño de estructuras investigadoras, en las que los diversos ámbitos del conocimiento y los diversos grados de experiencia de sus integrantes colaboren en la creación de ficciones disconformes.
La espina dorsal del futuro programa de estudios serán los despachos experimentales, que funcionrán como subgrupos de investigación teórico-prácticos. Dos organismos más se encargán de coordinar y completar estas cinco áreas troncales: La Oficina de Colaboración y el Departamento de Publicaciones.
Posteriormente la escuela se extenderá en forma de encuentros mensuales durante los meses de septiembre, octubre y noviembre bajo el nombre de Escuela de Otoño. Para más información acerca de la Escuela de Junio mira más abajo.
Departamento de Publicaciones: El departamento de publicaciones tiene la función de coordinar las distintas publicaciones que vayan a generar las diferentes actividades del programa, tanto las publicaciones propias de cada despacho como aquellas que se generen de forma conjunta.
CO·LABOR es una iniciativa del Aula de Propulsión Escópica que cuenta con la colaboración del proyecto Rampa.
El noveno número, "Y SI UNA FACULTAD FICTICIA", plantea un total de 9 reflexiones acerca de lo que puede la facultad de la ficción. La reescritura de la maquinaria del tiempo, la taxonomía de las habilidades, la Base Para Nuevas Facultades, el proceso de aprendizaje de la respiración subacuática, el poder de Nazareth Castirey, un relato que existe para no estar, las ruinas de la Torre Eiffel, estudiar la carrera en un mundo paralelo y una escuela en espiral, son las historias que aguardan en su interior.
Entendemos que sigas queriendo ver las cosas como se veían en el pasado. Por eso puedes seguir pinchando aquí.
--Mitopoiésis-- Kamen Nedev

Mitopoiésis se plantea como una serie de prácticas dirigidas a la intervención creativa en la construcción de narrativas históricas. El proyecto tiene la intención de fomentar una mirada crítica y cuestionadora ante los discursos históricos e histórico-artísticos dominantes, a la vez que pretende incidir en el potencial del ámbito discursivo como un espacio abierto a la intervención, y como una herramienta de gran potencial emancipador y apoderador.

El taller se inspira, parcialmente y desde cierta distancia, en una larga tradición de mitopoiésis y prácticas de discurso histórico no-afirmativo (desde iniciativas como el NSK y Luther Blissett, pasando por los giros retóricos propios de la vanguardia histórica).

El equipo abordará su trabajo siguiendo una metodología derivada directamente del ámbito de los juegos de rol (RPGs), desarrollando la creación del relato desde una práctica performativa, como personajes dentro del relato. Su trabajo será sujeto a las constricciones impuestas por el Maestro, que será encargado de dirigir la creación del relato, con la posibilidad de debate y contrastación de resultados de investigación en cada caso.
--Holografía-- Javier Fresneda

1. Atender a la contrastación entre metodologías legitimadas y procesos actitudinales (por conocer) en la generación de conocimiento

2. Ofrecer un paquete de herramientas metodológico en el desarrollo integral del perfil investigador y creativo.

3. Proponer un modelo de auto-tutorización dentro de procesos de trabajo en grupo y colaborativos.
--Sala de Lectura--
Teresa Solar y Carlos Fdez-Pello

Sala de Lectura son unos encuentros informales para la mañana del viernes 4 y el sábado 5 en los que poder conversar con los coordinadores y con aquellos invitados improvisados acerca de las referencias bibliográficas utilizadas; hablar de otros proyectos educativos similares; entregarse a la especulación cultural; o simplemente para compartir un té con bollitos por la mañana.